4月17日，教育部正式发布《中国青少年阅读素养框架》(JY/T 0663—2026)教育行业标准！
这是我国首个专门针对青少年阅读素养的国家级标准！
为什么现在发布这个标准？
2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，标志着全民阅读从"政策引导"迈向"法治保障"。
而4月20日—26日，正是首个"全民阅读活动周"！
在这个时间节点发布《阅读素养框架》，意义非凡：让孩子知道"读什么、怎么读、读到什么程度"。
核心内容：三维度+四阶段+十二级三维度模型
维度
说明
知识文字、语法、文体等基础知识能力理解、评鉴、创造三层能力价值树立健康阅读风尚维度
说明
阶段
年级
核心目标
奠基阶段小学1-3年级培养阅读兴趣拓展阶段小学4-6年级广泛阅读积累深化阶段初中1-3年级深度阅读与批判性思维融通阶段高中1-3年级跨学科阅读与创造性表达阶段
年级
核心目标
很多家长觉得阅读就是"认字、理解、做题"。
但这份标准告诉我们：阅读是知识、能力、价值观三位一体的综合素养。
会读：掌握阅读方法
读懂：理解文本含义
会用：将阅读所得用于实际
善读：形成价值判断能力
会读：掌握阅读方法
读懂：理解文本含义
会用：将阅读所得用于实际
善读：形成价值判断能力
每天亲子阅读15-30分钟
选择孩子感兴趣的书
不强求"有用"，先让孩子爱上阅读
每天亲子阅读15-30分钟
选择孩子感兴趣的书
不强求"有用"，先让孩子爱上阅读
引导批判性思考
鼓励读多种类型的书
讨论书中的观点
引导批判性思考
鼓励读多种类型的书
讨论书中的观点
跨学科阅读
将阅读与兴趣结合
形成独立判断能力
跨学科阅读
将阅读与兴趣结合
形成独立判断能力
首个"全民阅读活动周"正在进行中（4月20日-26日）。
和孩子一起，选一本书，享受阅读的乐趣吧！
最好的教育，是让孩子爱上阅读。
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